{"id":2321,"date":"2021-03-16T13:13:27","date_gmt":"2021-03-16T12:13:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aziendaconsortilen19.it\/?page_id=2321"},"modified":"2021-03-16T13:14:30","modified_gmt":"2021-03-16T12:14:30","slug":"programma-p-i-p-p-i","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aziendaconsortilen19.it\/?page_id=2321","title":{"rendered":"Programma P.I.P.P.I."},"content":{"rendered":"

P.I.P.P.I. –<\/strong> acronimo che si ispira alla resilienza di Pippi Calzelunghe – ovvero metafora della forza dei bambini nell\u2019affrontare le situazioni avverse della vita –\u00a0 \u00e8 il risultato di una collaborazione tra Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, il Laboratorio di Ricerca e Intervento in Educazione Familiare dell\u2019Universit\u00e0 di Padova avviata nel 2011 e che coinvolge dieci citt\u00e0 italiane.<\/p>\n

Rappresenta dunque anche il tentativo di creare un raccordo tra istituzioni diverse ovvero Ministero, Universit\u00e0 ed Enti Locali che condividono la stessa mission <\/em>di promozione del bene comune<\/em>, oltre che tra professioni e discipline degli ambiti del servizio sociale, della psicologia e delle scienze dell\u2019educazione, che solo unitamente possono fronteggiare la sfida di ridurre il numero dei bambini allontanati dalle famiglie.<\/p>\n

Il Programma persegue la finalit\u00e0 di innovare le pratiche di intervento nei confronti delle famiglie cosiddette negligenti con minori nella fascia di et\u00e0 0-36 mesi\u00a0 <\/strong>al fine di ridurre il rischio di maltrattamento e il conseguente allontanamento dei bambini dal nucleo familiare d\u2019origine, articolando in modo coerente i diversi ambiti di azione coinvolti per la corretta cura dei bisogni dei bambini che vivono in tali famiglie, tenendo in ampia considerazione la prospettiva dei genitori e dei bambini stessi nel costruire l\u2019analisi e la risposta a questi bisogni. L\u2019obiettivo primario \u00e8 dunque quello di aumentare la sicurezza dei bambini e migliorare la qualit\u00e0 del loro sviluppo. L\u2019esperienza propone linee d\u2019azione innovative nel campo del sostegno alla genitorialit\u00e0 vulnerabile, scommettendo su un\u2019ipotesi di contaminazione, piuttosto desueta, fra l\u2019ambito della tutela dei \u201cminori\u201d e quello del sostegno alla genitorialit\u00e0. In questo senso, essa si inscrive all\u2019interno delle linee sviluppate dalla Strategia Europa 2020 per quanto riguarda l\u2019innovazione e la sperimentazione sociale come mezzo per rispondere ai bisogni della cittadinanza e spezzare il circolo dello svantaggio sociale.<\/p>\n

L\u2019intervento previsto dal programma si articola in quattro fasi fra loro inter-connesse in un rapporto non di linearit\u00e0 ma di circolarit\u00e0:
\nPrima fase:<\/em><\/strong> pre-valutazione tramite cui l\u2019\u00e9quipe multidisciplinare completa insieme alle famiglie un lavoro di pre-assessment dell’ambiente familiare, della sua organizzazione interna ed esterna, dello sviluppo del bambino, al fine di stabilire il livello di rischio di allontanamento per lo stesso. Le famiglie con figli a rischio di “negligenza” sono di conseguenza invitate a partecipare al programma P.I.P.P.I.
\nQualora le famiglie accettino, segue una seconda fase <\/strong><\/em>di valutazione e progettazione, nella quale \u00e8 attiva l\u2019\u00e9quipe multidisciplinare composta dai professionisti che sono in contatto costante con la famiglia, insegnanti, assistenti sociali, operatori sanitari, psicologi e altri collaboratori volontari\u00a0 assieme alla famiglia e ai figli stessi.<\/p>\n

La terza fase <\/strong><\/em>si incentra nella realizzazione del programma, che comprende quattro principali tipologie di dispositivi:<\/p>\n